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搜索结果: 1-15 共查到动物学 学习相关记录17条 . 查询时间(0.366 秒)
中国科学院昆明动物研究所专利:一种树鼩空间学习记忆能力测试专用八臂迷宫装置。
国际著名学术期刊《自然》最新发表一篇动物行为研究论文认为,熊蜂(膜翅目蜜蜂科熊蜂属昆虫)能教会彼此极为复杂、无法独自学会的新行为——用糖作为奖励教会一只蜜蜂解决谜题,它会继续训练其他蜜蜂完成这一任务。
2021年1月25日电 施普林格·自然旗下专业学术期刊《自然-人类行为》最新发表一篇人类学论文,研究人员通过一项长期研究发现,给一组野生黑猩猩提供石制工具,他们不会用其开坚果,即使他们相邻的另一独立社群会用工具砸开坚果。这说明使用工具对野生黑猩猩来说并不容易学会,可能意味着此类行为是通过社会学习获得的。
中国科学院微生物研究所王军课题组因此提出利用机用多种器学习方法构建预测模型,判定不同ACE2与新冠病毒spike结合能力,并且选择了12个来源于蝙蝠的ACE2进行实验验证用以确认其结合能力。在预测能结合的6个ACE2中,有4个被验证能结合;同时,在预测的6个ACE2中,有5个被证实为不能结合,精确度到达了80%。
该软件程序名为DeepSqueak,它接收音频信号并将其转换为图像或超声波图像。通过将视频问题重新定义为音频问题,研究人员可以利用为自动驾驶汽车开发的最先进的机器视觉算法。
据相关研究人员报道,在某些情况下,机器学习软件在经过海量化学品安全性数据训练后,其预测毒性的准确性堪比(甚至高于)昂贵的动物试验。
中国科学院成都生物研究所两栖爬行动物研究室博士齐银通过与澳大利亚迈考瑞大学(Macquarie University)教授Martin Whiting合作,以广泛分布于澳大利亚东部的石龙子物种Eulamprus quoyii为研究模型。通过设置一系列学习任务,包括空间记忆、工具使用和条件反射,测试了蜥蜴学习行为与整体认知能力的相关关系。结果表明空间学习能力强的个体,在其它学习任务中也具有较强的学习...
据英国媒体报道,研究人员发现,黑猩猩通过观看录像演示,可以学会制造工具。在实验中,研究人员给黑猩猩们演示一段录像,在录像中,一只训练有素的猩猩把两部分工具组成一个工具,用这个工具够取食品。
损毁双侧海马后,大白鼠迷宫分辨学习的保存和防御条件反应均遭到严重的破坏。大区域损毁海马,不仅影响动物原先学会的反应,而且影响重新学习的能力。同等量皮层损毁对记忆功能没有影响。海马背部与腹部在学习记忆中的作用是不同的,海马腹部在迷宫分辨学习的记忆中起主要作用,而背部对这种分辨记忆不起作用。
本工作观察了猕猴在自由或限制条件下学习视觉或听觉分辨的规律。在WGTA内动物对颜色分辨学习有很大的个体差异,主要表现为学习初期正确反应率在机率水平波动的持续时间的不同。猴在WGTA内完成亮暗、物体及图形分辨学习,以及在限制椅上完成颜色分辨学习也有类似情况。从同一只猴在WGTA内进行不同的视觉分辨任务的学习所得的结果表明,物体分辨和亮暗分辨学习比之颜色分辨学习要容易些,图形分辨学习则相对地比较困难。...
据每日科学网报道 最近,法国科学研究中心(CNRS)的研究人员发现,社会分工,这个在蜜蜂群体社会中显著的特点之一,是由蜜蜂学习、记忆能力和天生素质决定的。他们发现,蜜蜂这种昆虫天生就会对食物回报或者厌恶刺激具有专门的反应,而这种专门性的反应也决定了蜜蜂个体的学习和记忆能力。
鸟类学习记忆研究进展     学习记忆  鸟类       2008/5/19
学习记忆研究中,需根据不同的实验目的选用不同的实验动物和模型。鸟类在生物进化上具有独特的地位,由此决定了其在认知科学研究中的价值。现已建立了鸣禽鸣唱学习、鸟类空间学习及视觉分辨学习等重要实验模型,并开展了一系列的学习记忆研究。本文从LTP现象、海马功能以及神经递质作用等方面回顾了近年来关于鸟类学习记忆研究的进展。
鸟类学习记忆研究进展     学习记忆  鸟类       2008/5/19
学习记忆研究中,需根据不同的实验目的选用不同的实验动物和模型。鸟类在生物进化上具有独特的地位,由此决定了其在认知科学研究中的价值。现已建立了鸣禽鸣唱学习、鸟类空间学习及视觉分辨学习等重要实验模型,并开展了一系列的学习记忆研究。本文从LTP现象、海马功能以及神经递质作用等方面回顾了近年来关于鸟类学习记忆研究的进展。
北京时间2008年5月8日消息,据《纽约时报》报道,“人类为什么这么聪明?”这是一个令科学家们感兴趣的问题。弗里堡大学进化生物学家塔德鲁兹•卡维茨很想研究这个问题。卡维茨博士问:“如果聪明这么好的话,那为什么多数动物仍然很愚笨?”卡维茨和志趣相投的科学家正设法弄清动物们为什么学习以及为什么有些动物进化得比其他动物更擅长学习。他们的研究发现,造成这种差异的一个原因是,聪明可能对动物的健康...
给小鼠断绝食物,观察小鼠学习记忆能力的变化及生理应激反应。结果表明,饥饿后小鼠的体重明显减轻,学习能力明显增强,记忆能力和大脑5-羟色胺含量无明显改变,心肌丙二醛含量下降.肝组织超氧化物歧化酶(sOD)活性无明显改变,血浆SOD活性提高,血浆SOD同工酶谱带无明显改变。提示饥饿胁迫使小鼠产生适应性的生理反应.使小鼠学习能力提高,加强延缓机体衰退的生理功能;这些应激反应有利于小鼠在逆境下的生存。

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